Дистанційне навчання: чи потрібен початковій школі такий формат?

У деяких районах заборонених шкіл в 1,5-2 рази більше, ніж учнів.

З 3 квітня в низці регіонів України діють посилені карантинні обмеження для боротьби з епідемією коронавірусу. Відсьогодні дитсадки розподіляють роботу, а школярі повністю або частково повертаються на дистанційне навчання.

Згідно з вимогами Міністерства охорони здоров’я, школярі та студенти в регіонах «червоної зони» карантину повинні використовувати Інтернет для навчання: Житомирської, Закарпатської, Івано-Франківської, Київської, Львівської, Миколаївської, Одеської, Сумської, Чернівецької, Чернігівської областей та Києва.

Регіони “помаранчева зона” може самостійно прийняти відповідне рішення. Це: Вінницька, Волинська, Дніпропетровська, Донецька, Запорізька, Кіровоградська, Луганська, Полтавська, Рівненська, Тернопільська, Харківська, Хмельницька, Черкаська області.

З 3 квітня У Запоріжжі та Вінниці, Миколаєві та Сумах діє посилений карантин посилення обмежень перед наступом на «червону зону». 30 березня у Львові продовжили жорсткий карантин.

У Харкові на дистанційне навчання переводять лише учнів 5-11 класів. 5 квітня учні початкових класів повернулися за парти. Учнів 1-11 класів перевели на дистанційне навчання в регіони. Дитсадки продовжують працювати.

Так так собі У Запоріжжі та Полтаві від сьогодні діє «змішана» форма навчання. У Вінниці всіх школярів відправляють на дистанційне навчання; дитячі садки працюють без змін.

Учні початкових класів у “червоних” Одеській, Закарпатській та Івано-Франківській областях навчатимуться денно, також відкриють дитячі садки.

Лікарі переконані, що до Інтернету потрібно переводити не лише ліцеї та загальноосвітні школи, а й учнів 1-4 класів. У школі неможливо дотримуватися всіх протиепідемічних заходів, і діти можуть «принести» вірус додому. Ризик зараження в сімейному колі набагато вище, ніж на вулиці або в торговому центрі.

“Неможливо дотримуватися карантинних вимог у шкільних класах і використовувати їх. Діти ніколи цього не зроблять. А є каталізатор пандемії. При тісному контакті вони заражають одного друга і вчителів, а потім йдуть додому, де є дорослі, і, що ще гірше, бабусі та дідусі. Родинні контакти дають дуже високий рівень зараження, віддаляючись від тимчасових, кудись у супермаркет чи торговий центр”, – Володимир Корсунов, керівник відділу анестезіології, дитячої анестезіології та реаніматології. Харківська медична академія післядипломної освіти, пояснили в коментарі ZN.UA.

За словами професора, вперше за час пандемії дитяча лікарня Харкова заповнена майже на 100%. На лікарняних ліжках перебувають діти різного віку: від перших місяців життя до підлітків.

Автор ZN.UA Олена Фіданян проаналізувала, чого навчив київських вчителів рік карантину, і розповіла, коли варто переводити початкові класи на «дистанційку» і як це краще організувати. Який досвід став у нагоді, а що потрібно змінити – у матеріалі «Учбова година в ритмі танго».

Офіс освітнього омбудсмена провів моніторинг ситуації з COVID-19 серед викладачів, студентів та працівників навчальних закладів. Результатами моніторингу поділився у своєму Facebook освітній омбудсмен Сергій Горбачов.

Загальнонаціональної статистики щодо захворюваності студентів та працівників навчальних закладів України немає, але вивчення звітів обласних адміністрацій та міських порталів дозволяє зробити висновок, що загальна кількість зацікавлених працівників в окремих регіонах у 1,5-2 рази перевищує учасників.

Служба освітнього омбудсмена проводить навчання щодо виявлення адміністративних та освітніх встановлених випадків інфікування, неналежних заходів щодо самоізоляції контактних осіб, які беруть участь у навчальному процесі, а також впровадження дистанційного навчання.

Горбачов закликав студентів і викладачів не мовчати про те, що вони хворі на коронавірус або контактували з хворою людиною. «Насамперед повідомте про це свого класного керівника та директора», – радить він.

Омбудсмен радить директорам стежити за самоізоляцією класів, де діють великі коди, відправляючи на самоізоляцію не лише відповідного вчителя, а й пов’язаних із ним працівників, посилити дотримання правил гігієни в освіті (правильне використання ЗІЗ, миття та дезінфекція рук, соціальне дистанціювання від пересування).

Офіс омбудсмена підготував низку рекомендацій для вчителів та керівників навчальних закладів, а також для учнів та їхніх батьків. Ви можете їх зустріти тут

Ті, хто балансує на межі «помаранчевої» та «червоної» зон Хмельницького та Харкова, не посилюють карантин і не маніпулюють статистикою, щоб не потрапити в зону жорстких обмежень.

У Харкові старші школи переходять на дистанційне навчання буквально в останній момент, а учні 1-4 класів продовжують ходити до школи. Рівень захворюваності та госпіталізації продовжує зростати, але ці дані не будуть включені в статистику.

“І знову про Хмельницьку область. Позитивність ПЛР-тестування зросла до 53%. Кількість нових випадків майже вдвічі перевищує осінню хвилю. За даними ЦГЗ. Завантаженість ліжок – 81,3% – найвищий показник в Україні – за даними РНБО. Показник госпіталізації на 100 тисяч населення за останні 7 днів найвищий в Україні, за даними МОЗ А оскільки ці «художники» малюють завантаженість ліжок киснем не вище 65%, МОЗ не бачить сенсу вводити червону зону», – написав аналітик і автор у Facebook. ZN.UA Євген Істребін.

З 31 березня по 4 квітня загальна кількість госпіталізацій зросла на 228 зайнятих ліжок, а кількість зайнятих ліжок з киснем, навпаки, зменшилася на 36. При зростанні госпіталізацій смертність також залишилася на рівні спаду.

Кількість вільних і звільнених “кисневих” ліжок у статистиці вказана з таким розрахунком, щоб залишатися на рівні 65% завантаженості – при перевищенні цього показника область відправляється в “червону зону”. Однак реальна ситуація в місті набагато гірша за «статистичну».

“Ми були свідками того, як місцева влада відверто маніпулює медичною статистикою, а МОЗ демонструє повну сліпоту. І не бачить, що показники зашкалюють”, – додає Істребін.